A.試驗因素的水平數(shù)應(yīng)小于正交表中的水平數(shù)
B.因素個數(shù)(包括交互作用)應(yīng)大于正交表的列數(shù)
C.試驗因素的水平數(shù)應(yīng)等于正交表中的水平數(shù)
D.因素個數(shù)(包括交互作用)應(yīng)不大于正交表的列數(shù)
E.各因素及交互作用的自由度之和要小于所選正交表的總自由度
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A.發(fā)現(xiàn)并評價產(chǎn)品、過程中潛在的失效及其后果
B.采取能避免或減少這些潛在失效發(fā)生的措施
C.評估是否滿足安全性要求
D.形成文件以便跟蹤檢驗所采取措施的效果,便于不斷改進(jìn)
E.為制定使用、試驗及維修程序提供依據(jù)
A.抽樣方案
B.檢驗部位
C.檢驗項目
D.測量點數(shù)
E.檢測方向
A.有助于對設(shè)計要求的評價,并可對不同設(shè)計方案作出客觀真實評價
B.提高設(shè)計開發(fā)過程中設(shè)計質(zhì)量和可靠性
C.確定失效起因,減少失效
D.為制定全面的設(shè)計開發(fā)計劃提供信息
E.根據(jù)失效嚴(yán)重程度制定一套設(shè)計改進(jìn)和開發(fā)試驗優(yōu)先控制系統(tǒng)
A.可以發(fā)揮功能的狀態(tài)畫在上面的分枝
B.不能發(fā)揮功能的狀態(tài)畫在下面的分枝
C.首先考察各種安全功能的兩種可能狀態(tài)
D.首先考察初始事件一旦發(fā)生時最先起作用的安全功能
E.從結(jié)果事件開始,按事件發(fā)展過程自左向右繪制事件樹
A.檢驗是破壞性的
B.產(chǎn)品數(shù)量多
C.檢驗項目多
D.檢驗的單位產(chǎn)品數(shù)量少
E.希望檢驗費用小
A.數(shù)字式指示裝置的分辨力為最小分度值的一半
B.模擬式指示裝置的分辨力為其末位數(shù)的一個步進(jìn)值
C.基準(zhǔn)值是人為規(guī)定的可接受值,可作為真值的替代
D.真值是未知不可知的,只能用基準(zhǔn)值代之
E.測量系統(tǒng)性能是指測量系統(tǒng)變差的長期評估
A.預(yù)測
B.核定
C.控制
D.分類
E.確認(rèn)
A.設(shè)計評審
B.計算研究
C.特殊過程控制
D.可行性評審
E.樣件試驗
A.對試驗結(jié)果不處理而“直接看”,其結(jié)果并不一定是最優(yōu)組合
B.并列法正交表的表頭設(shè)計與等水平正交表的表頭設(shè)計一樣,必須遵循不混雜原則
C.擬水平設(shè)計法用多水平正交表安排水平數(shù)較多的因素
D.擬水平法的極差分析方法與一般正交試驗的極差分析方法完全相同
E.擬因素設(shè)計法不僅可以解決不等水平多因素試驗問題,同時還可以考察交互作用,可以大大減少試驗次數(shù)
A.樣本*單位數(shù)增多
B.樣本*單位數(shù)減少
C.總體各單位之間的差異程度增大
D.不重復(fù)抽樣取代重復(fù)抽樣
E.分類隨機(jī)抽樣取代簡單隨機(jī)抽樣
最新試題
()能做到不遺漏主要原因,同時又包括各種細(xì)枝原因,有利于全面、重點地解決問題。
下列關(guān)于流通合格率(RTY)的說法,錯誤的是()。
()是指項目活動或工作分解結(jié)構(gòu)組成部分已完成的價值,用分配給該工作的預(yù)算來表示。
6σ管理法中提到的6σ質(zhì)量水平意味著產(chǎn)品合格的上下規(guī)格為目標(biāo)值左右減加()。
制定職業(yè)健康安全方針是組織在職業(yè)健康安全領(lǐng)域的()。
下列選項中,不屬于抽樣檢驗特點的是()。
在設(shè)備制造過程中,通常不宜直接用作設(shè)備檢驗依據(jù)的是()。
一般對()均應(yīng)進(jìn)行型式試驗。
PFMEA 可用于的方面是()。
下列選項中,不屬于FMEA 方法特點的是()。