A.休克-恐懼期
B.否認(rèn)-懷疑期
C.憤怒-沮喪期
D.接受-適應(yīng)期
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A.期待性焦慮
B.特質(zhì)性焦慮
C.分離性焦慮
D.閹割性焦慮
A.感受性提高
B.感受性降低
C.時(shí)空知覺異常
D.幻覺
A.安全需要
B.愛與歸屬需要
C.尊重需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要
A.免除或部分免除社會職責(zé)
B.對疾病負(fù)責(zé)
C.尋求幫助
D.恢復(fù)健康的義務(wù)
A.心理治療
B.藥物治療
C.物理治療
D.以上都是
最新試題
有的人“諱疾忌醫(yī)”,從心理上不愿意接受患病的狀態(tài),體現(xiàn)的是()
讓來訪者一開始就相當(dāng)長時(shí)間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是()
下列與青年患者的心理活動特點(diǎn)不太相符的是()
在交往初期,人們往往會以貌取人,傾向于認(rèn)為外貌美的人也會具有其他的優(yōu)秀品質(zhì),雖然實(shí)際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的()
坐禪、瑜伽、氣功等屬于()
患者角色行為減退,體現(xiàn)的是()
由于兒童獨(dú)立性較弱,診療過程中造成的與父母的分離,會引起患兒極大的情緒反應(yīng),可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動特點(diǎn)。
患者角色異常,體現(xiàn)的是()
在醫(yī)療過程中,患者擔(dān)心誤診,擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情,擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上,繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是()
醫(yī)生在對患者進(jìn)行手術(shù)前,認(rèn)真而仔細(xì)地告訴手術(shù)的作用、危險(xiǎn)性及預(yù)后等情況,并耐心回答患者所提出的問題,這是遵守了患者哪方面的權(quán)利?()