中國(guó)教育應(yīng)提供一個(gè)寬容、自在、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才有利于創(chuàng)新性人才的產(chǎn)生。

學(xué)生的考試成績(jī)能夠反映他們的創(chuàng)造力水平。

環(huán)境對(duì)創(chuàng)新者有一定的影響。

資本主義的生產(chǎn)方式能增強(qiáng)人們的興趣。

推薦作為選拔手段，優(yōu)于考試。

獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是控制的手段。

凱恩斯認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是人類社會(huì)永恒的問(wèn)題。

通過(guò)一個(gè)學(xué)生的成績(jī)單，就可以看出他是否是創(chuàng)新人才。

關(guān)于研究生入學(xué)考試，鄭也夫認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)考察思考能力的高下和知識(shí)面的寬窄。

好奇常常淺嘗輒止，興趣則是一種持續(xù)的狀態(tài)。