A.23
B.24
C.25
D.26
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A.發(fā)明電燈
B.作詞作曲
C.創(chuàng)作油畫
D.鸚鵡學(xué)舌
A.創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人才都是稀缺的
B.學(xué)習(xí)的主要方式是創(chuàng)新
C.創(chuàng)新能力在當(dāng)今社會(huì)得到了空前的重視
D.創(chuàng)新能力不等于模仿能力
A.共情能力
B.創(chuàng)新能力
C.平衡能力
D.觀察能力
A.興趣是內(nèi)部動(dòng)力,獎(jiǎng)勵(lì)是外部動(dòng)力
B.過度獎(jiǎng)勵(lì)反而會(huì)造成對道德的破壞
C.在教育過程中,我們應(yīng)當(dāng)完全免除懲罰手段的運(yùn)用
D.教育需要適度的懲罰
A.咿呀學(xué)語
B.癡人說夢
C.見義勇為
D.嬰兒啼哭
最新試題
理想的選拔環(huán)境是,學(xué)生都不復(fù)習(xí)或進(jìn)行同等強(qiáng)度的復(fù)習(xí)。
關(guān)于研究生入學(xué)考試,鄭也夫認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)考察思考能力的高下和知識(shí)面的寬窄。
凱恩斯認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)問題是人類社會(huì)永恒的問題。
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是控制的手段。
好奇心是人類獨(dú)有的特質(zhì)。
人類的智力活動(dòng)能力是由兩個(gè)因素決定的:基因和后天的學(xué)習(xí)。
要在中國選拔數(shù)學(xué)人才,就應(yīng)在中小學(xué)大力推廣奧數(shù)教育。
創(chuàng)新活動(dòng)會(huì)受到外在阻力與內(nèi)在阻力的影響。
提勃爾·西托夫斯基認(rèn)為,消遣的,文明的,良性的那些本領(lǐng)是不需要學(xué)習(xí)的。
環(huán)境對創(chuàng)新者有一定的影響。