A.學(xué)生在一定范圍內(nèi)有較大的選擇自由度
B.可以充分考慮到學(xué)生自身個(gè)性的發(fā)展
C.學(xué)生可以隨心所欲地自行決定上課時(shí)間
D.學(xué)生的權(quán)利得到了充分體現(xiàn)
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A.認(rèn)識(shí)已知與探索未知的統(tǒng)一
B.認(rèn)識(shí)世界與改造世界的統(tǒng)一
C.專(zhuān)業(yè)性和綜合性的統(tǒng)一
D.個(gè)體認(rèn)識(shí)社會(huì)化與社會(huì)認(rèn)識(shí)個(gè)體化的統(tǒng)一
A.學(xué)科發(fā)展的成熟水平
B.高校是否有該學(xué)科的帶頭人
C.學(xué)科的現(xiàn)實(shí)和社會(huì)效應(yīng)
D.學(xué)科的發(fā)展?jié)摿?/p>
A.整體性原則
B.激勵(lì)性原則
C.層次性原則
D.管教結(jié)合原則
A.中華民族傳統(tǒng)的思想觀念
B.改革開(kāi)放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的思想觀念
C.西方的思想文化觀念
D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的思想觀念
A.自我認(rèn)識(shí)
B.自我評(píng)價(jià)
C.自我控制
D.自我教育
最新試題
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略包括（）
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）