A.技術(shù)創(chuàng)新的策源地
B.國家發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)
C.高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的孵化器
D.經(jīng)濟(jì)騰飛的起跳板
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A.建立重點(diǎn)科研基地
B.通過技術(shù)入股參與創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)
C.與地方合作,積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研
D.直接面向社會(huì)轉(zhuǎn)化科技成果
A.與目標(biāo)一致性原則
B.完備性原則
C.可接受性原則
D.指標(biāo)的相互獨(dú)立性原則
A.項(xiàng)目評價(jià)
B.成果評價(jià)
C.組織與機(jī)構(gòu)評價(jià)
D.科研人員評價(jià)
A.國家自然科學(xué)基金
B.國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
C.國家教育科學(xué)規(guī)劃基金
D.國家科技基金
A.學(xué)制管理
B.學(xué)籍管理
C.學(xué)生評價(jià)管理
D.學(xué)歷、學(xué)位管理
最新試題
中世紀(jì)時(shí),歐洲大學(xué)普遍把()作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)()等科,其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。
職業(yè)技能型人才主要包括()。
高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資()。
()是一部規(guī)范民辦教育辦學(xué)的專門法律,標(biāo)志著民辦教育立法進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)期。
智力的涵義是()。
高等教育處在不同發(fā)展階段對教育公平的追求有所不同,后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)()。
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對研究生的()等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。
高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的特點(diǎn)有()。
高等教育體制通常是指()。