A.行為實(shí)踐是全方位的
B.指導(dǎo)行為實(shí)踐是經(jīng)常性的
C.要及時(shí)了解學(xué)生的行為狀態(tài)
D.要注意自己的形象
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A.把理講透、說(shuō)清
B.掌握有關(guān)事實(shí)
C.把握說(shuō)服教育的時(shí)機(jī)
D.講究針對(duì)性和準(zhǔn)確性
A.評(píng)價(jià)的及時(shí)性和針對(duì)性
B.評(píng)價(jià)的深刻性
C.評(píng)價(jià)的隱蔽性
D.評(píng)價(jià)的全面性、準(zhǔn)確性、公正性
A.以理服人
B.典型示范
C.以情感人
D.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主
A.人生觀
B.道德觀與道德實(shí)踐能力
C.民族感情
D.友愛(ài)與協(xié)作精神
A.倫理品質(zhì)
B.政治品質(zhì)
C.思想品質(zhì)
D.道德品質(zhì)
最新試題
大眾化高等教育階段的教育公平是指()。
高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資()。
下列屬于對(duì)高等學(xué)校課程內(nèi)容選擇影響較大的原則有()。
我國(guó)最早設(shè)立的師范教育機(jī)構(gòu)是()。
德國(guó)實(shí)施學(xué)歷性高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)主要有()。
在高等學(xué)校,德育、智育、體育三者的關(guān)系是()。
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)()等科,其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。
我國(guó)第一家經(jīng)教育部批準(zhǔn)引進(jìn)世界一流大學(xué)并具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園的中外合作大學(xué)是()。
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對(duì)研究生的()等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。
權(quán)力分散型高等教育宏觀管理體制是指()。