多項(xiàng)選擇題比較教育因素分析時(shí)代的代表人物主要有（）。
A.薩德勒
B.康德爾
C.施耐德
D.漢斯
E.諾亞
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1.多項(xiàng)選擇題20世紀(jì)60年代以后，對(duì)比較教育發(fā)展產(chǎn)生重要影響的理論有（）。
A.結(jié)構(gòu)功能主義理論
B.沖突理論
C.世界體系理論
D.依賴?yán)碚?br />
E.新殖民主義理論
2.多項(xiàng)選擇題比較教育借鑒時(shí)代的代表人物有（）。
A.庫(kù)森
B.阿諾德
C.霍拉斯·曼
D.巴納德
E.薩德勒
3.多項(xiàng)選擇題比較教育的基本特征是（）。
A.跨國(guó)性和國(guó)際性
B.采用比較的研究方法
C.研究對(duì)象覆蓋了整個(gè)教育領(lǐng)域
D.具有時(shí)代性
E.民族性與國(guó)際性并存
最新試題
英國(guó)是如何大力加強(qiáng)中央政府對(duì)教育的管理和控制的？
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諾亞和?？怂固乖谄浜现摹侗容^教育科學(xué)的探索》一書中提出比較教育的研究程序包括哪幾個(gè)步驟？
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簡(jiǎn)述德國(guó)的學(xué)位制度。
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1996年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）
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?我國(guó)參與國(guó)際教育援助的內(nèi)容主要包括（）。
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?以下屬于德國(guó)學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有（）
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美國(guó)政府為低收入家庭的孩子及其家長(zhǎng)提供全面的幼兒早期教育方案，實(shí)施了（）
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