判斷題自我意識通俗地講就是自我認識。
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1.單項選擇題自我意識的作用可歸為一條，那就是（）。
A.認識功能
B.調節(jié)功能
C.動力功能
2.單項選擇題自我意識的形成要比個性的形成（）。
A.晚
B.同步
C.早
3.單項選擇題小學兒童對自己的能力及今后的發(fā)展缺乏自信心。這是他對自己評價（）的表現。
A.過高
B.過低
C.適當
D.三者都不是
4.單項選擇題（）是主體對自身心理與行為的主動掌握。
A.自我檢查
B.自我監(jiān)督
C.自我控制
D.自我監(jiān)控
5.單項選擇題對自己的能力，品德及其他方面的社會價值的判斷即（）。
A.自我觀察
B.自我分析
C.自我評價
D.自我體驗
最新試題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
根據研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現象在經典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
經過一段時間的學習，學生已經表現出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題