A.每個兒童都具有內(nèi)部的語言能力
B.在兒童的語言獲得裝置中存在一套普遍的語法
C.強調(diào)游戲特別是角色游戲的重要性
D.認(rèn)為環(huán)境對兒童的語言具有激發(fā)效應(yīng)和塑造效應(yīng)
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A.認(rèn)知主義
B.成熟理論
C.行為主義
D.精神分析學(xué)派
A.要懂得運算對于兒童來說是困難的
B.任何知識來源于動作
C.為兒童提供實物
D.幫助兒童發(fā)展提出問題的技能
A.學(xué)科維度
B.經(jīng)驗維度
C.計劃維度
D.目標(biāo)維度
A.生活課程
B.經(jīng)驗課程
C.活動課程
D.綜合課程
A.由陳鶴琴提出發(fā)展
B.又被稱為“反偏見課程”
C.包括健康活動、社會活動、數(shù)學(xué)活動、藝術(shù)活動和語文活動
D.反映了一種綜合課程的傾向
最新試題
在幼兒園游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合中，（）的結(jié)合方式操作難度大，需要教師善于把握兒童的所思和所感，靈活處理教師計劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。
（）從學(xué)校教育產(chǎn)生時即已存在，注重兒童在學(xué)習(xí)過程中對知識和技能的掌握。
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認(rèn)為，（）提供了量化的方法和記錄各種觀察的方法，是所有科學(xué)活動不可或缺的一部分。
（）提出應(yīng)當(dāng)把兒童所處的文化背景以及語言看作在其智慧發(fā)展中起著極為重要作用的因素。
以下哪個教育活動的命題不處于年幼兒童認(rèn)知的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)？（）
（）指評價的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。
由于斑克街早期教育方案強調(diào)兒童社會性的發(fā)展，（）就成了該方案的核心。
（）導(dǎo)致了教師應(yīng)成為兒童發(fā)展專家的觀念。
認(rèn)為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學(xué)為基礎(chǔ)組織教學(xué)的各種課程形態(tài)（如科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言等），這種課程定義認(rèn)為（）。
瑞吉歐教育把（）看成是教育系統(tǒng)中一切的中心。