A."技能學(xué)習(xí)"
B."社會學(xué)習(xí)"
C."知識學(xué)習(xí)"
D."個性發(fā)展"
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B.數(shù)學(xué)活動
C.音樂活動
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最新試題
數(shù)學(xué)教學(xué)中，交叉分類這一數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度較大，應(yīng)放在（）進(jìn)行。
（）導(dǎo)致了教師應(yīng)成為兒童發(fā)展專家的觀念。
英國課程論專家（）將課程編制的直線型目標(biāo)模式改為圓環(huán)型的目標(biāo)模式。
DI直接教學(xué)模式是為（）歲兒童設(shè)計的課程方案。
蒙臺梭利還設(shè)計了（），讓兒童通過練習(xí)，使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結(jié)合起來，以學(xué)習(xí)辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。
對于小班幼兒來說，（）是與小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡水平相適應(yīng)的。
以下哪個教育活動的命題不處于年幼兒童認(rèn)知的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)？（）
以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。
在臺梭利感官訓(xùn)練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓(xùn)練的教具。
由于斑克街早期教育方案強(qiáng)調(diào)兒童社會性的發(fā)展，（）就成了該方案的核心。