根據(jù)課時的教學需要，設計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。

新出版的《國家數(shù)學課程標準》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。

在小學、特別是低年級的數(shù)學學習中，由于概念積累不多，認知水平又低，所以他們對數(shù)學概念的學習較多的是按（）的方式進行。

加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務的課型是（）。

數(shù)學學習是極其復雜的心理活動，它是（）。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。

一般說來，數(shù)學素質包括（）。

主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。

小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。