小學數(shù)學的乘法交換律得出是通過（）。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。

教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。

小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務的課型是（）。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。

學習數(shù)學時，學生原有的數(shù)學認知和新的學習內容相互作用的基本形式有（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應用一項掌握較差。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項目。