問(wèn)答題馬克思說(shuō)：“如果你想得到藝術(shù)享受，你本身就必須是個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人，對(duì)于不辨音律的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義，音樂(lè)對(duì)它說(shuō)來(lái)不是對(duì)象”，因?yàn)椤拔业膶?duì)象只能是我的本質(zhì)力量之一的確證?！闭?qǐng)從接受者的審美能力的角度，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。
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1.問(wèn)答題為什么說(shuō)審美效果是文學(xué)接受效果的重要構(gòu)成部分？
2.問(wèn)答題接受者的創(chuàng)造性表現(xiàn)在哪些方面？
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)化同化與順應(yīng)的雙向建構(gòu)關(guān)系。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述藝術(shù)慣例在文學(xué)活動(dòng)中的作用。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述審美心理結(jié)構(gòu)的層面。
最新試題
文藝的階級(jí)性是普遍存在的現(xiàn)象，沒(méi)有所謂“超階級(jí)的”文學(xué)。但是，山水田園詩(shī)沒(méi)有傾向性。（）
題型：判斷題
對(duì)王國(guó)維提出的“隔”與“不隔”理論表述正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
象征是（）之間的比較，其中的意義是暗示出來(lái)的。
題型：多項(xiàng)選擇題
文學(xué)創(chuàng)作正是通過(guò)情感評(píng)價(jià)，在展現(xiàn)真理的同時(shí)呈示著意義，從而建立起自己的審美價(jià)值體系。（）
題型：判斷題
小說(shuō)和詩(shī)及散文一樣，可以寫(xiě)人物也可以不寫(xiě)人物。（）
題型：判斷題
對(duì)現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)是現(xiàn)實(shí)型文學(xué)最基本的特點(diǎn)。（）
題型：判斷題
文學(xué)批評(píng)方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)（字、詞、句）與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。（）
題型：判斷題
文學(xué)理論、文學(xué)批評(píng)和文學(xué)史分別具有不同的研究對(duì)象和任務(wù)。它們之間相互獨(dú)立又相互聯(lián)系與滲透。（）
題型：判斷題
現(xiàn)實(shí)型文學(xué)不僅反映社會(huì)生活，同時(shí)還包含著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的情感評(píng)價(jià)。（）
題型：判斷題
19世紀(jì)末20世紀(jì)西方初興起的（）文學(xué)思潮，雖然包括表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、存在主義及荒誕派等多個(gè)流派。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題