判斷題學校教育發(fā)展學生特長要實行規(guī)范+選擇，應該照培養(yǎng)學生的是規(guī)范，選擇處于次要地位。
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3.多項選擇題今天的老師要想做最好的自己，恐怕要拿起書來（）。
A.養(yǎng)成讀書的習慣
B.學習書中的知識
C.享受讀書的樂趣
D.感悟書中的思想
4.多項選擇題1986學年度上海建平中學表彰的特色三好包括（）。
A.獲獎的足球隊員
B.學科競賽獲獎者
C.動手能力有特長者
D.為社會做義工
5.單項選擇題我們要走出中國教師的單打一，走進三合一，在學生發(fā)展的同時，實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展，由單科型老師走向（）老師。
A.學者型
B.學習型
C.研究型
D.復合型
最新試題
課堂承擔著個體社會化的第一責任。
題型：判斷題
國家課程為主， 校本課程為輔， 比單純只有國家課程更能夠出質(zhì)量、 出人才。
題型：判斷題
住校的學生信息來源于（）。
題型：填空題
老師善于傾聽實現(xiàn)和諧，要特別關注學生（），在校園里有傾訴衷腸的時間和空間。
題型：填空題
做復合型教師就要既能教國家課程，又能開校本課程，還能組織社團活動等。
題型：判斷題
人的教育認識不會制約人的教育行為。
題型：判斷題
在培養(yǎng)學生合格與特長上，要做到先合格后特長。
題型：判斷題
創(chuàng)造適合學生的教育，關鍵在于教師要研究學生。
題型：判斷題
一個人的一生當中他要準備適應兩種考量，第一種考量是總分的考量；第二種考量是特長的考量。
題型：判斷題
發(fā)現(xiàn)人的強勢智慧， 把人的強勢智慧和社會發(fā)展的需要結合。
題型：判斷題