A.個(gè)體的性別
B.個(gè)體的年齡
C.個(gè)體的興趣
D.個(gè)體的健康和情緒
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A.敏感型——過(guò)度保護(hù)
B.冷漠型——放任自流
C.專制型——發(fā)號(hào)施令
D.溫和型——民主和諧
A.拼圖
B.積木
C.橡皮泥
D.沙
A.游戲滿足兒童生理發(fā)展的需要
B.游戲可以滿足兒童認(rèn)知發(fā)展的需要
C.游戲可以滿足兒童社會(huì)性發(fā)展的需要
D.游戲可以滿足兒童自我表現(xiàn)、自我肯定的需要
A.游戲主題的發(fā)展
B.游戲語(yǔ)言的發(fā)展
C.游戲活動(dòng)的社會(huì)化
D.游戲情節(jié)的發(fā)展
A.獨(dú)自游戲階段
B.平行游戲階段
C.聯(lián)合游戲階段
D.合作游戲階段
最新試題
智力游戲由（）、構(gòu)思、（）和結(jié)果四個(gè)部分組成。
幼兒體育游戲的組織活動(dòng)包括游戲（）、（）和分配角色、（）和結(jié)束活動(dòng)。
角色衍生法之根據(jù)游戲動(dòng)作和（）方式特點(diǎn)，選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲（），從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。
幼兒通過(guò)不同區(qū)域興奮的（）來(lái)解除疲勞，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)游離于活動(dòng)的（）意味著必須付出更大的努力。
分辨空間的游戲主要訓(xùn)練幼兒的（）力，形成準(zhǔn)確的（）概念。
在幼兒園組織智力游戲可采用（）游戲、分組游戲和（）游戲相結(jié)合的方法。
教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括：簡(jiǎn)易的舞臺(tái)和（）、（）與道具。
自由體育游戲是以幼兒為主，幼兒自定運(yùn)動(dòng)形式、自選運(yùn)動(dòng)（）、自由組合（）的自主性游戲活動(dòng)。
七巧板的（）是正方形，作圖的（）是由連接各邊的等分點(diǎn)形成的。
指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演的技能，教師可以：教師（）表演；教師（）幼兒的表演；教師對(duì)幼兒進(jìn)行表演（）的訓(xùn)練。