A.高等教育的文化保存、繼承功能
B.高等教育的文化傳播和交流功能
C.高等教育的文化選擇功能
D.高等教育的文化創(chuàng)新功能
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你可能感興趣的試題
A.提高個人知識與能力水平
B.培養(yǎng)良好的個性
C.提升個人的社會地位與價值
D.個人人格的完善
A.難以消除性
B.延遲性
C.可減低性
D.應(yīng)試性
A.促進(jìn)個體行為的社會化
B.高等教育在促進(jìn)個體社會化的同時,還應(yīng)該尊重個體的獨(dú)特性,促進(jìn)個體的個性成長
C.培養(yǎng)個體角色的社會化
D.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)的能力
A.學(xué)校教育需要確立“以人為本”的教育理念
B.堅持素質(zhì)教育的方向
C.培養(yǎng)有實踐能力、創(chuàng)新精神、獨(dú)立思想和自由精神的學(xué)生
D.偏重于書本知識,忽視學(xué)生的能力培養(yǎng)
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.他評
D.終結(jié)性評價
最新試題
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()