教師需要在教學(xué)實(shí)踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。

教科研活動是一個充分展示（），發(fā)揮（）的過程。

一名合格的青年教師，需要嚴(yán)格遵守（），避免出現(xiàn)低級錯誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。

青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。

師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

建立教師身心健康管理制度包括（）

師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。

樹立道德榜樣，提高道德意識，促進(jìn)社會道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會（）的目的。

新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）