A.癌癥晚期、痛苦難忍的臨終病人
B.不可逆的持續(xù)性“植物狀態(tài)”
C.心、腦、肺、肝、腎等重要臟器功能衰竭而無法采用器官移植治療、瀕臨死亡的病人
D.嚴(yán)重畸形或嚴(yán)重先天性疾病無法矯治的新生兒
E.以上都是
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A.被動安樂死
B.主動安樂死
C.廣義安樂死
D.狹義安樂死
E.社會安樂死
A.病人本人必須是患有絕癥
B.正遭受身體痛苦的折磨且瀕臨死亡
C.病人要求對其實施安樂死
D.病人的要求必須以明示的方式作出
E.以上都是
A.人類死亡學(xué)基本概念的教育
B.人類死亡心理學(xué)方面的教育
C.人類死亡的社會文化、道德法律方面的教育
D.人類死亡的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)、哲學(xué)與宗教死亡思想的教育
E.以上都是
A.承認(rèn)自然規(guī)律,坦然對待死亡
B.充實人生價值,無憾迎接死亡
C.消除迷信思想,無謂直面死亡
D.保持身心健康,平靜進(jìn)入死亡
E.以上都是
A.1980年
B.1990年
C.2000年
D.2003年
E.2008年
最新試題
護(hù)理道德認(rèn)識
責(zé)任性護(hù)理行為缺稻
下列國際文獻(xiàn)和年代正確的是()。
自我護(hù)理對象包括()。
護(hù)理倫理學(xué)研究的重點包括()。
護(hù)理質(zhì)量的淵源與動力是()。
關(guān)于護(hù)理道德理想的敘述,正確的是()。
形成護(hù)理道德行為的內(nèi)在動力是()。
預(yù)防接種的對象的全民性是指預(yù)防接種的對象包括()。
對于胃腸道疾患病人的飲食營養(yǎng)護(hù)理道德有()。