A.申請(qǐng)程序
B.主治醫(yī)師的告知義務(wù)
C.審查和通過病人的申請(qǐng)
D.安樂死的執(zhí)行、備案程序
E.以上都是
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你可能感興趣的試題
A.癌癥晚期、痛苦難忍的臨終病人
B.不可逆的持續(xù)性“植物狀態(tài)”
C.心、腦、肺、肝、腎等重要臟器功能衰竭而無法采用器官移植治療、瀕臨死亡的病人
D.嚴(yán)重畸形或嚴(yán)重先天性疾病無法矯治的新生兒
E.以上都是
A.被動(dòng)安樂死
B.主動(dòng)安樂死
C.廣義安樂死
D.狹義安樂死
E.社會(huì)安樂死
A.病人本人必須是患有絕癥
B.正遭受身體痛苦的折磨且瀕臨死亡
C.病人要求對(duì)其實(shí)施安樂死
D.病人的要求必須以明示的方式作出
E.以上都是
A.人類死亡學(xué)基本概念的教育
B.人類死亡心理學(xué)方面的教育
C.人類死亡的社會(huì)文化、道德法律方面的教育
D.人類死亡的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)、哲學(xué)與宗教死亡思想的教育
E.以上都是
A.承認(rèn)自然規(guī)律,坦然對(duì)待死亡
B.充實(shí)人生價(jià)值,無憾迎接死亡
C.消除迷信思想,無謂直面死亡
D.保持身心健康,平靜進(jìn)入死亡
E.以上都是
最新試題
預(yù)防接種的對(duì)象的全民性是指預(yù)防接種的對(duì)象包括()。
根據(jù)兒童生理特點(diǎn),應(yīng)注意補(bǔ)充()。
試驗(yàn)性治療通常用于()。
技術(shù)性護(hù)理行為缺餡
預(yù)防保健的道德核心是()。
護(hù)理質(zhì)量的淵源與動(dòng)力是()。
非消化道手術(shù)后麻醉反應(yīng)酒失即可開始()。
強(qiáng)調(diào)對(duì)護(hù)理人員的全員性教育不意味著“一刀切”,應(yīng)當(dāng)()。
護(hù)理道德行為
運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的英模人物和優(yōu)秀事跡對(duì)護(hù)士進(jìn)行引導(dǎo)、教育,是()。