A.效度
B.正確性
C.歧視
D.排他性
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A.教育機構(gòu)
B.報紙廣告
C.員工推薦
D.職位招貼
A.僅靠面試決定選拔
B.對每個申請人員進行多次面試
C.使用有效研究以證實選拔過程的工作相關(guān)性
D.要求所有的申請者完成申請表格
A.起步工資
B.馬上上崗
C.組織的環(huán)境
D.地理位置
A.展位
B.溝通
C.資料準備
D.會后工作
A.應聘者的知識、技能和能力
B.應聘者的動機
C.應聘者的興趣和個性特征
D.能做”和“去做”
A.間接面試
B.情景面試
C.結(jié)構(gòu)面試
D.非結(jié)構(gòu)面試
A.招聘環(huán)境
B.人員使用效果
C.內(nèi)部環(huán)境
D.組織人力資源配置狀況
A.15日
B.30日
C.35日
D.40日
A.公平公正原則
B.嚴愛相濟原則
C.因事?lián)袢嗽瓌t
D.任人唯賢原則
A.效能
B.效度
C.信度
D.效率
最新試題
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等,崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。
通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法,包括角色扮演法和情景模擬法。
人力資源管理以人為中心,其目標和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻,同時自身也得到最大滿足。
運用目標管理法,評價過程的關(guān)注點從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上,評估負責人的角色是公斷人。
外部薪酬調(diào)查指通過各種正常的手段獲取相關(guān)企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關(guān)信息。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位,無論培訓師的資格和身份如何,無論受訓者的年齡和范圍如何,培訓活動總是憑借著特定的培訓內(nèi)容而進行。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預算,則薪酬調(diào)查內(nèi)容應比較全面。
通過薪酬結(jié)構(gòu)設計,企業(yè)建立自身的薪酬體系,使每一個崗位的工資都對應于其相對價值,因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。
委托專業(yè)機構(gòu)進行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調(diào)查渠道。