學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。

幼兒健康教育小組活動(dòng)的組織形式可（）分組。

學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）

幼兒園健康教育活動(dòng)導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有（）。

學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。

時(shí)令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。

教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象，做出教育的價(jià)值判斷。

學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無關(guān)。

健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對(duì)行為起到直接干預(yù)的作用。

攀登是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。