A.講解法
B.實驗法
C.觀察法
D.示范法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.長遠(yuǎn)的,具體的
B.長遠(yuǎn)的,概括的
C.短暫的,具體的
D.短暫的,概括的
A.外向性
B.豐富性
C.穩(wěn)定性
D.隨意性
A.一名幼兒突然摔倒大哭,其他幼兒的目光紛紛轉(zhuǎn)向他
B.老師燙了頭發(fā),幼兒們都新奇地注意著老師的頭發(fā)
C.上課時,幼兒們自始至終都認(rèn)真地聽老師講課
D.老師突然拿來一個新玩具,幼兒們都不由自主地圍了過來
A.近遠(yuǎn)規(guī)律
B.大小規(guī)律
C.首尾規(guī)律
D.從整體到局部的規(guī)律
A.幼兒銜接是小學(xué)的事
B.幼兒銜接是幼兒園的事
C.大班幼兒必須學(xué)習(xí)小學(xué)一年級的知識才能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)
D.幼兒銜接工作要考慮幼兒身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性的規(guī)律
最新試題
律動動作主要有()。
打擊樂器的選擇要求主要有()。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護(hù),以避免事故的發(fā)生。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。
在歌唱活動中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。