學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。

學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于教育目標(biāo)。

幼兒健康教育小組活動(dòng)的組織形式可（）分組。

攀登是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

機(jī)體對(duì)內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。

制定幼兒健康教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律，（）。

性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人，有自己的愛(ài)好屬于健康行為。

教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象，做出教育的價(jià)值判斷。

學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。

學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）