A.背包袋子里有無(wú)玩具
B.鞋帶有無(wú)系好
C.衣褲是否干凈
D.衣兜里有無(wú)不安全的小物件
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A.1-6歲
B.3-15歲
C.2-12歲
D.12-15歲
A.同腦圍
B.同班級(jí)
C.同性別
D.同身高
A.一望、二聞、三問(wèn)、四切
B.一摸、二看、三問(wèn)、四查
C.一眼、二耳、三鼻、四口
D.一跑、二跳、三蹦、四走
A.身高儀
B.量床
C.電子身高儀
D.皮尺
A.問(wèn)候家長(zhǎng)幼兒早上好,有無(wú)吃早飯
B.問(wèn)家長(zhǎng)有關(guān)嬰幼兒在家中的飲食、睡眠和大小便情況
C.問(wèn)家長(zhǎng)在家中的飲食、睡眠和大小便情況
D.問(wèn)家長(zhǎng)有關(guān)嬰幼兒身心健康情況
最新試題
生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的幼兒多做(),機(jī)械刺激骨骼生長(zhǎng),有利于身高增長(zhǎng)。
良好的()環(huán)境,是嬰幼兒心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。
托兒所、幼兒園或福利機(jī)構(gòu)等,除了每日晨檢外,還要做到午間、晚間巡視及()健康觀(guān)察制度。
整托園的晨檢是在嬰幼兒起床后進(jìn)行的。
幼兒使用的牙刷刷毛應(yīng)該軟、稀一點(diǎn)。
嬰幼兒的心理健康是否健康與其()有著密切的關(guān)系。
()是針對(duì)體弱兒、智障兒童、感統(tǒng)失調(diào)兒童等的記錄。
通過(guò)講解后,在幼兒初步建立與活動(dòng)有關(guān)的表象或概念的基礎(chǔ)上,讓幼兒在教室的指導(dǎo)下進(jìn)行各種身體練習(xí),以實(shí)現(xiàn)身體鍛煉活動(dòng)目標(biāo)的一種方法是()
體弱兒的管理是幼兒園的一項(xiàng)重要工作,需(),各負(fù)其責(zé),保教結(jié)合,共同管理。
制作玩教具應(yīng)以促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。