A.時(shí)代特征
B.自然環(huán)境
C.時(shí)尚心理
D.民族心理
E.文化傳統(tǒng)
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A.適應(yīng)說(shuō)寫(xiě)者的身份
B.適應(yīng)對(duì)象
C.適應(yīng)自然環(huán)境
D.適應(yīng)社會(huì)環(huán)境
E.適應(yīng)上下文
A.追求表意的準(zhǔn)確
B.追求表意避復(fù)
C.追求表意的質(zhì)樸
D.追求表意的生動(dòng)
E.追求表意的特效
A.數(shù)量關(guān)系
B.文化背景
C.借代關(guān)系
D.諧音關(guān)系
E.形似關(guān)系
A.數(shù)量關(guān)系
B.文化背景
C.借代關(guān)系
D.諧音關(guān)系
A.數(shù)量關(guān)系
B.文化背景
C.借代關(guān)系
D.諧音關(guān)系
最新試題
補(bǔ)語(yǔ)與賓語(yǔ)之間的區(qū)別在于:補(bǔ)語(yǔ)與述語(yǔ)之間是補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)系,回答“怎么樣”的問(wèn)題;述語(yǔ)與賓語(yǔ)之間是支配關(guān)系,回答“什么”的問(wèn)題。?
下列詩(shī)句中,與“拋家傍路,思量卻是,無(wú)情有思”修辭手法不相同的一組是()。
?語(yǔ)法教學(xué)中的對(duì)比分析法包括語(yǔ)際對(duì)比與語(yǔ)內(nèi)對(duì)比。
下列詩(shī)句中,與“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是()。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、()、總讓、忍讓四個(gè)小類(lèi)。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語(yǔ)法、語(yǔ)義、()三個(gè)平面并重。
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
下列詩(shī)句中,與“此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征”修辭手法相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。
?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。