A.個(gè)別訪談
B.直接訪談
C.集體訪談
D.間接訪談
E.結(jié)構(gòu)式訪談
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.開座談會(huì)
B.非結(jié)構(gòu)式訪談
C.結(jié)構(gòu)式訪談
D.集中訪談
A.集體訪談
B.個(gè)別訪談
C.結(jié)構(gòu)式訪談
D.集中訪談
A.能充分發(fā)揮訪談員和訪談對(duì)象的積極性、靈活性
B.能充分發(fā)揮訪談員和訪談對(duì)象的變動(dòng)性
C.能充分發(fā)揮訪談員和訪談對(duì)象的主觀性
D.能充分發(fā)揮訪談員和訪談對(duì)象的想象性
A.對(duì)問卷的設(shè)計(jì)
B.對(duì)問卷的整理
C.對(duì)訪談員的挑選和培訓(xùn)
D.對(duì)訪談的記錄
A.概率抽樣
B.非概率抽樣
C.方便抽樣
D.判斷抽樣
最新試題
簡(jiǎn)述按戶籍資料進(jìn)行區(qū)域抽樣的步驟。
寄送通知信的一個(gè)（）是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問員徒勞往返。
在調(diào)查訪問階段由于（）的影響而產(chǎn)生的那部分誤差，被稱為（）
為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度，可以讓他們對(duì)選中的答案進(jìn)行排序，等級(jí)排序形式是一種（）
在調(diào)查研究中，（）是一條重要的倫理原則，它意味著參與調(diào)查的任何一位被訪者，在回答問題時(shí)都是自愿的，而且都已經(jīng)被告知自己參與的研究的性質(zhì)。
在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度，這個(gè)層次會(huì)用到相關(guān)統(tǒng)計(jì)問卷以及其他類似工具。
問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對(duì)后面題目的回答。
語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的，主要用來(lái)測(cè)量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺。
在自填問卷中，被訪者由于不認(rèn)真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯(cuò)答或漏答問題，是影響資料質(zhì)量的（）
焦點(diǎn)小組討論的時(shí)間最好安排得比較充裕，時(shí)間長(zhǎng)度可在（）之間。