教育的整合性原則要求有（）

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

游戲中兒童關注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是（）

以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）

教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。

主題活動應該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

在具體的教學活動方案設計中教師要充分考慮設計一定要有層次分明，條理清晰。

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）