問(wèn)答題學(xué)生在處理具體問(wèn)題遇到困難時(shí),臨床教師如何提供解決問(wèn)題的方法?

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“給我一打健康而沒(méi)有缺陷的嬰兒,在所設(shè)定的特殊環(huán)境中,我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家,甚至乞丐和盜賊?!敝С诌@一觀點(diǎn)的理論流派是()

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