A.科學(xué)性
B.合理性
C.連續(xù)性
D.針對(duì)性
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A.理念層
B.制度層
C.行為層
D.符號(hào)層
A. 挫折心理
B. 心理強(qiáng)化
C. 從眾心理
D. 模仿心理
A.心理定勢(shì)
B.心理強(qiáng)化
C.從眾心理
D.認(rèn)同心理
A.導(dǎo)入階段
B.變革階段
C.制度化階段
D.評(píng)估總結(jié)階段
A.導(dǎo)入階段
B.變革階段
C.制度化階段
D.評(píng)估總結(jié)階段
最新試題
回答“如何做”的問(wèn)題的是()
會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)意志的具體表現(xiàn)是()
在企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)子系統(tǒng)中,基礎(chǔ)是()
企業(yè)文化的創(chuàng)新性標(biāo)準(zhǔn)
企業(yè)文化的效率性標(biāo)準(zhǔn)
企業(yè)文化的穩(wěn)定性標(biāo)準(zhǔn)
企業(yè)文化的道德性標(biāo)準(zhǔn)
在西方管理理論的發(fā)展邏輯中,企業(yè)文化管理理論具有三重邏輯地位,具體來(lái)說(shuō),分別是()。
構(gòu)成公關(guān)關(guān)系的基本要素有哪幾個(gè)()
企業(yè)文化的教育既要從企業(yè)實(shí)際工作出發(fā),適應(yīng)社會(huì)的實(shí)踐情況和實(shí)際需要,同時(shí)又要引導(dǎo)企業(yè)員工遵循企業(yè)文化規(guī)范。這體現(xiàn)了企業(yè)文化教育的()