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基于課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中,哪一種情況需要組織學(xué)生進(jìn)行課堂辯論?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下述關(guān)于評(píng)價(jià)量規(guī)功能的描述中,不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按照教育評(píng)價(jià)的分類(lèi)方法,以評(píng)價(jià)基準(zhǔn)作為分類(lèi)依據(jù)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)教育評(píng)價(jià)發(fā)展的歷程,其“描述時(shí)代”的標(biāo)志是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“認(rèn)定、判斷評(píng)價(jià)對(duì)象合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低等實(shí)際價(jià)值?!斌w現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

基于課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法的理論基礎(chǔ)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

基于課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中,哪一種情況需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容采取分步講解?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)教育評(píng)價(jià)發(fā)展的歷程,其“判斷時(shí)代”的標(biāo)志是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在下列選項(xiàng)中,適合采用定性觀(guān)察工具的課堂觀(guān)察方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從教育評(píng)價(jià)發(fā)展的歷程來(lái)看,“通過(guò)分擔(dān)責(zé)任、尊重各方面利益相關(guān)者的意愿,最終形成認(rèn)同的教育行動(dòng)方案?!笔牵ǎ┑闹饕卣?。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題