在下列選項(xiàng)中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“如何”類問題。

在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中，若Ch≥0.4表示教師講課類型為（）。

在下列選項(xiàng)中，（）主要是元量規(guī)對(duì)具體評(píng)價(jià)量規(guī)中“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”的基本要求。

下述關(guān)于評(píng)價(jià)量規(guī)作用的描述中，不正確的是（）。

在下列選項(xiàng)中，（）是診斷性評(píng)價(jià)的主要職能。

在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中，若Rt≥0.7表示教師講課類型為（）。

在下列選項(xiàng)中，（）主要是元量規(guī)對(duì)具體評(píng)價(jià)量規(guī)中“等級(jí)水平”的基本要求。

在下列選項(xiàng)中，課堂教學(xué)錄像分析技術(shù)研究的主要對(duì)象是（）。

在下列選項(xiàng)中，適合采用定性觀察工具的課堂觀察方法是（）。

根據(jù)教育評(píng)價(jià)發(fā)展的歷程，其“判斷時(shí)代”的標(biāo)志是（）。