單項選擇題下列哪一項不是超文本的三要素（）。
A.節(jié)點
B.鏈
C.頁面
D.網(wǎng)絡
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1.單項選擇題利用計算機產(chǎn)生各種與現(xiàn)實世界相類似的現(xiàn)象或場景，供學生觀察、操作、試驗、驗證，幫助學生發(fā)現(xiàn)和理解一些規(guī)律或者形成某種操作技能的教學策略是（）。
A.操作式
B.指導式
C.模擬式
D.游戲式
2.單項選擇題“先行組織者策略”是由誰提出來的？（）
A.布魯納
B.奧蘇貝爾
C.加涅
D.皮亞杰
3.單項選擇題按斯金納的觀點，為了盡量有效地鞏固學習者的反應，有必要（）。
A.在反應后即時強化
B.先給予刺激，再觀察其反應
C.將教材抽象化
D.將教學內(nèi)容系統(tǒng)化
4.單項選擇題程序教學的主要的心理學依據(jù)是（）。
A.系統(tǒng)論
B.“經(jīng)驗之塔”
C.操作性條件反射
D.教育傳播學
5.單項選擇題現(xiàn)代教育技術的方法論基礎是（）。
A.學習理論
B.教學理論
C.傳播理論
D.系統(tǒng)科學
最新試題
在下列選項中，（）屬于編碼體系分析方法中信息編碼實現(xiàn)的基本目標。
題型：單項選擇題
在下列選項中，適合編碼體系分析方法的抽樣方法是（）。
題型：單項選擇題
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學法的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題
下述關于評價量規(guī)作用的描述中，不正確的是（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，“按照課堂觀察情境的范圍及觀察系統(tǒng)化的程度”進行分類的課堂觀察類型不包括（）。
題型：單項選擇題
“認定、判斷評價對象合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低等實際價值。”體現(xiàn)了教育評價的（）。
題型：單項選擇題
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的課堂引導討論教學法中，哪一種情況需要教師對教學內(nèi)容采取分步講解？（）
題型：單項選擇題
在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中，若Rt≥0.7表示教師講課類型為（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)教育評價發(fā)展的歷程，其“描述時代”的標志是（）。
題型：單項選擇題
在下列選項中，適合采用定性觀察工具的課堂觀察方法是（）。
題型：單項選擇題