在下列選項中，哪一個不屬于評價量規(guī)的構成要素？（）

在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中，若Ch≥0.4表示教師講課類型為（）。

在下列選項中，S-T分析方法中定義的教師講課類型不包括（）。

“認定、判斷評價對象合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低等實際價值?！斌w現(xiàn)了教育評價的（）。

在下列選項中，（）主要是元量規(guī)對具體評價量規(guī)中“評價標準”的基本要求。

在下列選項中，（）是形成性評價的主要職能。

在下列選項中，適合編碼體系分析方法的抽樣方法是（）。

“找出評價對象與實際目標的差距，明確努力的方向，進而促使評價對象朝著評價目標前進?！斌w現(xiàn)了教育評價的（）。

“在一個較長的時間內(nèi)，持續(xù)不斷地對觀察對象采用抽樣觀測的辦法?！睂儆谡n堂觀察中的（）。

在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中，若Rt≥0.7表示教師講課類型為（）。