判斷題教學(xué)過程的基本要素有教師、學(xué)生、教材和教育技術(shù)。
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在下列選項中,()屬于編碼體系分析方法中信息編碼實現(xiàn)的基本目標(biāo)。
題型:單項選擇題
“找出評價對象與實際目標(biāo)的差距,明確努力的方向,進而促使評價對象朝著評價目標(biāo)前進?!斌w現(xiàn)了教育評價的()。
題型:單項選擇題
“把握教育中各方面的情況,從中了解教育活動運行的狀態(tài),了解教育成績的不足,為下一步工作改進提供參照依據(jù)?!斌w現(xiàn)了教育評價的()。
題型:單項選擇題
下述關(guān)于評價量規(guī)作用的描述中,不正確的是()。
題型:單項選擇題
按照教育評價的分類方法,以評價分析方法作為分類依據(jù)的是()。
題型:單項選擇題
在下列選項中,()是形成性評價的主要職能。
題型:單項選擇題
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中,哪一種情況需要教師對教學(xué)內(nèi)容采取分步講解?()
題型:單項選擇題
在下列選項中,()描述的是麥卡錫4MAT模式中的“如何”類問題。
題型:單項選擇題
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中,哪一種情況需要組織學(xué)生進行課堂辯論?()
題型:單項選擇題
在下列選項中,課堂教學(xué)錄像分析技術(shù)研究的主要對象是()。
題型:單項選擇題