教育科學(xué)理論的研究特點(diǎn)在于（）與（）。

按照行為目標(biāo)，教育測(cè)驗(yàn)可分為（）、（）、（）和（）。

簡(jiǎn)述教育研究課題的主要來(lái)源。

宋代教育家朱熹的主要著作是（）。

從作用的對(duì)象，教育功能可分為（）和（）。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

中國(guó)儒家經(jīng)典“四書”（）、（）、（）、（）。

學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的重要目的在于（）。

科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力的考試方式是（）。

動(dòng)作技能形成的主要階段有4個(gè)：（）、（）、（）、（）。