唐代“六學(xué)二館”是指（）。

屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

動作技能形成的主要階段有4個：（）、（）、（）、（）。

中國儒家經(jīng)典“四書”（）、（）、（）、（）。

科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動力來自于（）。

科舉考試中偏重測試考生綜合運用知識、分析解決問題的能力的考試方式是（）。

“快樂之家”是意大利教育家（）創(chuàng)辦的。

簡述運用比較研究法的基本要求。

對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進(jìn)而探索解決問題辦法的調(diào)查是（）。