“教學(xué)有法，而無定法”這句話所說的明的教師勞動特點(diǎn)是（）。

對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進(jìn)而探索解決問題辦法的調(diào)查是（）。

簡述教育研究選題的過程和方法。

簡述運(yùn)用比較研究法的基本要求。

按照行為目標(biāo)，教育測驗(yàn)可分為（）、（）、（）和（）。

簡述一個好的研究問題具有哪些基本特點(diǎn)？

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。

教育學(xué)的研究任務(wù)在于（）。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。