“教學(xué)有法，而無定法”這句話所說的明的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是（）。

準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要類型有：（）、（）、（）。

動(dòng)作技能包含三種成份：（）、（）、（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

簡述一個(gè)好的研究問題具有哪些基本特點(diǎn)？

構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。

從作用的對象，教育功能可分為（）和（）。

動(dòng)作技能形成的主要階段有4個(gè)：（）、（）、（）、（）。

科舉考試中偏重測試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力的考試方式是（）。