A.教師
B.幼兒
C.家長
D.教學(xué)內(nèi)容
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A.活動目標(biāo)
B.活動方法
C.活動準(zhǔn)備
D.活動延伸
A.導(dǎo)入環(huán)節(jié)
B.展開環(huán)節(jié)
C.結(jié)束環(huán)節(jié)
D.反思環(huán)節(jié)
A.要正確處理活動過程中的教師和幼兒的互動
B.要科學(xué)合理地安排和組織活動的各個環(huán)節(jié)
C.活動內(nèi)容的組織不用考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點
D.教師的指導(dǎo)要有針對性和彈性
A.開始部分
B.結(jié)束部分
C.導(dǎo)入部分
D.銜接部分
A.直觀性原則
B.趣味性原則
C.思想性原則
D.科學(xué)性原則
最新試題
教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務(wù)與要求,這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動的()
幼兒園教學(xué)是教師想教什么就教什么的活動。
運用情境導(dǎo)入時,創(chuàng)設(shè)的情境要具有新意,創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要與活動目標(biāo)一致且具有啟發(fā)性。
集體教學(xué)活動是一種高效的教學(xué)組織形式。
幼兒園教學(xué)活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標(biāo)服務(wù)。
教師應(yīng)在活動中充分調(diào)動每一位幼兒的積極性,促進每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。
幼兒園教學(xué)活動的原則不包括趣味性原則。
在幼兒園教學(xué)活動的組織中,要盡量選擇單一的教學(xué)組織形式。
教師在教學(xué)活動中應(yīng)盡量避免和減少()
教師在一次教學(xué)活動中看到兒童的興趣點轉(zhuǎn)變到了蜻蜓上時,就調(diào)整了原來的教學(xué)活動安排。這符合幼兒園教學(xué)活動的()