A.回問(wèn)
B.提示
C.延伸
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A.探究
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A.探究
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A.認(rèn)真傾聽(tīng)
B.耐心等待
C.善于理解
D.盡可能引導(dǎo)學(xué)生自己深入理解問(wèn)題并找到答案,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功
A.精心設(shè)計(jì)問(wèn)題
B.講究發(fā)問(wèn)策略
C.恰當(dāng)理答
D.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)
最新試題
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系,這體現(xiàn)的我國(guó)新課程的價(jià)值追求是()。
直觀性教學(xué)原則包含了語(yǔ)言直觀,以下屬于語(yǔ)言直觀的有()。
以下屬于綜合課程的有()。
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),這體現(xiàn)的教學(xué)原則有()
以下屬于條件性課程資源的有()。
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述不正確的有()
教師是最重要的課程資源,其原因在于()。
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過(guò)程之中,揚(yáng)棄的過(guò)程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過(guò)程,這段話說(shuō)明了制約課程發(fā)展的因素是()。
關(guān)于影響課程的外部因素,以下表述正確的有()。
關(guān)于課程實(shí)施的創(chuàng)生取向,以下表述錯(cuò)誤的是()。