A.進(jìn)行反問(wèn)或沒(méi)有意義的詰問(wèn)
B.不必要的威脅
C.對(duì)學(xué)生的不良行為嘮嘮叨叨
D.提醒學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.贏得學(xué)生的尊重和青睞
B.堅(jiān)持不懈并值得學(xué)生信賴(lài)
C.承擔(dān)確保學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任
D.重視并喜歡學(xué)習(xí)
A.合理性
B.可實(shí)施性
C.一致性
D.靈活性
A.管理性組織
B.指導(dǎo)性組織
C.誘導(dǎo)性組織
D.合作性組織
A.約束學(xué)生的行為
B.培養(yǎng)學(xué)生自我管理的精神
C.發(fā)展學(xué)生的自控能力
D.強(qiáng)化教師的外部控制
A.學(xué)生
B.教學(xué)活動(dòng)
C.教學(xué)媒體
D.教師
最新試題
關(guān)于影響課程的外部因素,以下表述正確的有()。
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述不正確的有()
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述正確的有()。
關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng),以下表述正確的有()。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位,以下表述正確的有()。
關(guān)于講授法,以下表述正確的有()。
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有()。
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識(shí),這種課程主張是()。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫(xiě)的假設(shè)。這是課程實(shí)施的()。