多項(xiàng)選擇題身心發(fā)展具有的特點(diǎn)()

A.順序性
B.階段性
C.個(gè)別差異性
D.互補(bǔ)性


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1.多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,能夠體現(xiàn)教師勞動(dòng)具有專業(yè)性的是()。

A.教師工作是基于專門知識(shí)和技能的智力勞動(dòng)
B.教師在工作中必須遵循一套獨(dú)特的職業(yè)道德要求
C.教師勞動(dòng)的成效具有滯后性
D.教師的工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間沒(méi)有明顯的界限

2.多項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)是指為了達(dá)到一定的教學(xué)目的,對(duì)()等所進(jìn)行的系統(tǒng)規(guī)劃。

A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)組織
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)媒體

3.多項(xiàng)選擇題以下關(guān)于教育目的的論述,正確的選項(xiàng)是()。

A.教育目的是社會(huì)歷史性與時(shí)代性的動(dòng)態(tài)綜合
B.教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展
C.教育目的就是各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想

4.多項(xiàng)選擇題杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有()

A.學(xué)校即社會(huì)
B.教育即生活
C.兒童為中心
D.課堂為中心
E.從做中學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,屬于《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定的教師專業(yè)權(quán)利的是()

A.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的權(quán)利
B.對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理與領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利
C.選擇教材教法開(kāi)展教學(xué)工作的權(quán)利
D.檢查與評(píng)價(jià)學(xué)生品行、學(xué)業(yè)、身體的權(quán)利

最新試題

學(xué)課間操,幼兒出現(xiàn)全身肌肉緊張,動(dòng)作忙亂不協(xié)調(diào),呆板,并出現(xiàn)多余動(dòng)作,這處于技能形成的()的階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒的繪畫(huà)特點(diǎn),從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從正面到側(cè)面,從呆板到有生氣,并有時(shí)間、空間觀念,可以用畫(huà)分辨性別年齡,并能用語(yǔ)言解釋自己畫(huà),處于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境,通過(guò)大、小環(huán)境配合,加強(qiáng)幼兒園與家、社區(qū)的合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,培養(yǎng)新時(shí)代要求的幼兒,這屬于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

論述幼兒一日生活的意義。

題型:?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述教師教會(huì)不同年齡段幼兒掌握游戲規(guī)則的途徑。

題型:?jiǎn)柎痤}

體操編排要求,()幼兒動(dòng)作銜接加快,并表現(xiàn)出一定力度,適當(dāng)增加小肌肉群動(dòng)作。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列傳染病與其傳播途徑的對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教師在“秋天的顏色”活動(dòng)中設(shè)置的“明白詩(shī)歌中植物和秋天顏色對(duì)應(yīng)的關(guān)系,理解“輕輕地”、“沙沙地”等形容詞,這活動(dòng)目標(biāo)屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

嬰兒學(xué)爬行,先嘗試用手臂爬行,再逐漸用大腿、膝蓋和腳,即()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織多種形式的集體活動(dòng)萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。這主要是為了培養(yǎng)幼兒的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題