判斷題學(xué)科課程的存在有其理由。學(xué)科課程將知識(shí)分成類(lèi)別，為設(shè)計(jì)和組織知識(shí)提供了系統(tǒng)，為理解社會(huì)、物質(zhì)世界和生物學(xué)世界提供了關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、探索的工具以及認(rèn)識(shí)的方法。
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簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利方案的局限性。
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試述幼兒園課程評(píng)價(jià)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
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幼兒園課程內(nèi)容的組織形式有哪些？
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試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的過(guò)程模式的優(yōu)點(diǎn)和不足。
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在幼兒園課程內(nèi)容的選擇中如何貫徹價(jià)值性原則？
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在幼兒園課程中，幼兒應(yīng)掌握那些基本技能？
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選擇幼兒園課程內(nèi)容的基本原則有哪些？
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試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)模式的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
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簡(jiǎn)述幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)的教育價(jià)值。
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簡(jiǎn)述幼兒園分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
題型：?jiǎn)柎痤}