填空題幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的類(lèi)型可以相對(duì)劃分為()、()、()三種。

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1.單項(xiàng)選擇題將教育任務(wù)有機(jī)的滲透在游戲盒日常生活環(huán)節(jié)中的做法不正確的是()。

A.游戲是完成幼兒園個(gè)教育目標(biāo)的唯一途徑
B.在游戲和日常生活環(huán)節(jié)中有機(jī)的滲透教育的任務(wù)
C.應(yīng)重視對(duì)幼兒游戲盒日常生活中的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
D.教師應(yīng)注意利用生活中的突發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)

2.單項(xiàng)選擇題一般來(lái)講,幼兒園教學(xué)活動(dòng)過(guò)程經(jīng)歷了從提出問(wèn)題→討論問(wèn)題→探索研究→表現(xiàn)和表達(dá)→評(píng)價(jià)的過(guò)程,關(guān)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不正確的是()。

A.活動(dòng)過(guò)程包括開(kāi)始部分、基本*部分、結(jié)束部分
B.活動(dòng)過(guò)程的開(kāi)始部分,不論使用哪種方法,都應(yīng)注意調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)
C.教學(xué)活動(dòng)過(guò)程只能以提出問(wèn)題作為過(guò)程的起始部分
D.設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程時(shí),可以只按活動(dòng)進(jìn)行的先后順序逐條寫(xiě)

3.單項(xiàng)選擇題幼兒園教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始部分的任務(wù)不包括()。

A.創(chuàng)設(shè)情境
B.激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
C.導(dǎo)入活動(dòng)
D.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索

最新試題

幼兒園教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí),教師為了拓展幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果,應(yīng)該做好()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

運(yùn)用情境導(dǎo)入時(shí),創(chuàng)設(shè)的情境要具有新意,創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要與活動(dòng)目標(biāo)一致且具有啟發(fā)性。

題型:判斷題

幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場(chǎng)時(shí),不需要提前明確參觀目標(biāo)。

題型:判斷題

集體教學(xué)活動(dòng)是一種高效的教學(xué)組織形式。

題型:判斷題

幼兒園具體教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的核心環(huán)節(jié)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中的活動(dòng)準(zhǔn)備,一般分為物質(zhì)準(zhǔn)備和()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在科學(xué)活動(dòng)中,教師們經(jīng)常以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)。這種教學(xué)活動(dòng)的主要形式是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們?cè)诮M織幼兒園教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)遵守()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園教學(xué)活動(dòng)方法的選用為實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)。

題型:判斷題

在幼兒園教學(xué)活動(dòng)實(shí)施時(shí),不需要活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)。

題型:判斷題