近期生活事件是對老年人心理狀況的評估。

個體康復訓練的評價應以量化指標進行記錄。

老年人認為自己老了，很愿意像青年和中年時期那樣，提高心理活動的水平。

大的社會生活事件可對老年人造成身心損害。

教師掌握時間的應根據(jù)需要，可以拖堂，也可以提早結束。

一般為每一位學員技能操作考核評分的教師為一人。

養(yǎng)老護理員要了解老年人的心理情況，減少因心理壓力帶來的生理變化。

養(yǎng)老護理員要主觀評估老年人一般情況及完成慢跑的可能性。

制定娛樂活動周計劃，一般安排每日散步。

制定娛樂活動月計劃，星期日不安排活動。