幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。

幼兒園的教育任務是教育目的在幼兒教育階段的具體表現(xiàn)。

在幼兒園教育目標的階梯式結構中，上一層次的目標制約著下一層次的目標，下一層次的目標是上一層次目標的具體化。

在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。

（）是我國一貫的教育方針。

實施集體、小組、個別教育與面向全體、照顧個別差異不是一回事。

我國幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分。

某次教育活動需要達成的目標是指（）。

教育目的是教育實踐活動的第一要素，它規(guī)定了教育的方向，指導和支配整個教育過程。

社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。