A.社會輿論
B.教師的工作對象
C.法律法規(guī)
D.傳統(tǒng)習俗
你可能感興趣的試題
A.教師不允許懲罰、批評學生
B.教師不能不尊重學生家長
C.同事之間要相互理解
D.教師要支持學校教育者對學校的管理工作
A.團結(jié)合作,一致對外
B.相互借鑒,共同提高
C.各自為政,獨立思考
D.相互監(jiān)督,勇于競爭
A.教師履行道德義務往往是覺得做了自己該做的事情
B.教師道德義務是同謀求個人權(quán)利或報償相對應的
C.教師在履行道德義務之后獲得的贊揚、權(quán)利和報償是行為的結(jié)果,而不是教師行為選擇的動機
D.教師履行道德義務,往往以或多或少的自我犧牲為前提
A.為人師表
B.終身學習
C.誨人不倦
D.樂于奉獻
A.實事求是
B.以理服人
C.因材施教
D.言行一致
最新試題
請從教師職業(yè)道德的角度,分析該教師的做法。
根據(jù)上述材料,簡述劉教師違背了教師職業(yè)道德的哪項內(nèi)容。
有些教師經(jīng)常上班遲到早退,工作敷衍塞責,缺少責任心,這違背了教師()。
下列說法不正確的是()。
隨著基礎教育課程的改革,身為幼兒園教師張某認為自己也應該轉(zhuǎn)變對幼兒的教育觀念,以幼兒為中心,創(chuàng)新教學方法,尋找最適合幼兒學習的方式。張某的做法體現(xiàn)了()。
愛崗敬業(yè)要求教師要做到()。
請從教師職業(yè)道德的角度,分析李老師的行為。
使用說服疏導法進行師德教育的前提是要堅持()原則。
下列關(guān)于幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的說法錯誤的是()。
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是()。