教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于（）中介人的方式。

0~2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣，表現(xiàn)自己的能力。這是（）。

請運用游戲相關(guān)理論分析一下案例。

幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面？

請你談?wù)動變航處煈?yīng)如何更好地引導(dǎo)幼兒的游戲？

美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應(yīng)（）。

論述游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的作用。

請結(jié)合游戲?qū)Τ砷L的作用分析這些父母的做法。

“娃娃過家家”屬于（）游戲。

簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。