A.游戲
B.反思
C.總結(jié)
D.評(píng)價(jià)
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A.鑒定
B.診斷
C.改進(jìn)
D.導(dǎo)向
A.活動(dòng)目標(biāo)
B.活動(dòng)內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件
C.活動(dòng)延伸
D.活動(dòng)過程
A.具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容可根據(jù)評(píng)價(jià)目的、教育工作的需要進(jìn)行選擇
B.評(píng)價(jià)者在進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)時(shí)都要有正確的評(píng)價(jià)價(jià)值取向
C.對(duì)幼兒的發(fā)展評(píng)價(jià)要采用動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)的方式
D.教師應(yīng)該采用一成不變的評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展
A.管理人員評(píng)價(jià)
B.教師自評(píng)
C.家長評(píng)價(jià)
D.社會(huì)評(píng)價(jià)
A.評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者
B.自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)
C.絕對(duì)評(píng)價(jià)和相對(duì)評(píng)價(jià)
D.評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)他人
最新試題
幼兒園園長或同行按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的有關(guān)方面情況劃分等級(jí)，如一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)，借此對(duì)他們的工作情況做出評(píng)價(jià)的方法屬于（）。
對(duì)幼兒園活動(dòng)的教育手段的評(píng)價(jià)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
對(duì)于活動(dòng)目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。
幼兒園教育評(píng)價(jià)的主體是（）。
幼兒園教育評(píng)價(jià)最重要的作用是（）。
按評(píng)價(jià)主體的不同可以將教育評(píng)價(jià)分為（）。
評(píng)估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。
評(píng)價(jià)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的針對(duì)性、挑戰(zhàn)性表述不準(zhǔn)確的是（）。
對(duì)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)說法錯(cuò)誤的是（）。
教師自制一個(gè)測驗(yàn)——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對(duì)幼兒的觀察力做出評(píng)價(jià)的方式屬于（）。